Набір поїздів для дерев'яної залізниці KRUZZEL 23522, 12 шт.
Іграшка, яка навчає і приносить радість - дерев'яний поїзд для дітей від KRUZZEL - це продукт, що подарує дітям багато годин творчого задоволення, навчаючи їх важливим навичкам, таким як стимуляція зору, стимуляція уяви і навчання просторовому мисленню.
Переваги товару:
Надійний та міцний: Поїзд виготовлений з якісного дерева, що робить його міцним і довговічним. Усі вагони з'єднані за допомогою магнітів, забезпечуючи надійність складання.
Безпека у використанні: Іграшка виготовлена з високоякісних матеріалів та абсолютно безпечна. Дерево відполіроване до гладкості, всі краї заокруглені для безпеки дитини.
Різноманітність елементів: Набір включає 3 паровози та 9 вагонів різних кольорів, що додає різноманітності та інтересу в грі, запобігаючи швидкому набридненню.
Характеристики:
Матеріал: дерево.
Органайзер/полиця в комплекті.
Розміри всього набору з органайзером: 33/20/3 см.
Вага паровозів і вагонів: 0,662 кг.
Вага в упаковці: 0,974 кг.
Цей набір поїздів стане чудовим подарунком для будь-якої дитини, розвиваючи в ній креативні здібності та допомагаючи зрозуміти основи просторового сприйняття. Його якісне складання та використання натуральних, безпечних матеріалів робить цю іграшку незамінною в будь-якому ігровому куточку. Набір поїздів для дерев'яної залізниці від KRUZZEL гарантує тривалі години задоволення та корисних знань для кожного маленького машиніста. Крім того, його компактний дизайн робить зберігання зручним, а простота конструкции забезпечує легкість збору та розбору елементів. Завдяки таким перевагам, цей поїзд - не лише джерело веселощів, але й спосіб розвитку моторики та координації. Батьки можуть бути впевнені, що їхні діти граються з якісною іграшкою, що сприяє гармонійному розвитку. Окремою перевагою є можливість комбінування з іншими наборами для розширення можливостей гри. Таким чином, маленькі машиністи зможуть створювати цілісні залізничні мережі з тунелями, мостами та містечками, розвиваючи свою креативність та стратегічне мислення.
